5분 수업 사용법
- 소금과 포도당 중 어느 쪽이 같은 물에 더 많이 녹을지 먼저 예상합니다.
- 용질 종류와 물의 온도 중 한 조건만 바꾸며 녹은 양과 바닥에 남은 양을 비교합니다.
- 용해 전 전체 무게와 용액·남은 고체의 무게 합이 같은지 확인합니다.
- 기준 설탕물과 비교 설탕물에서 같은 뜨개의 높이를 보고 어느 쪽이 더 진한지 예상합니다.
- 설탕 양 또는 물 양 하나만 바꾼 뒤 관찰 근거를 문장으로 설명합니다.
다른 시뮬레이션
6과03-016과03-02
오늘의 미션
용질의 종류와 물의 온도·양이 달라지면 녹는 양과 용액의 진하기는 어떻게 달라질까요?
용해와 용액소금과 포도당의 실제 참고 자료로 녹는 양을 비교하고, 같은 뜨개의 높이로 두 설탕물의 상대적인 진하기를 관찰합니다.
교실 화면용 용해·비교 관찰 시뮬레이션
녹는 양과 용액의 진하기를 근거로 비교해요
실제 참고 자료를 이용해 충분히 저은 뒤의 결과를 비교합니다. 녹는 까닭이나 입자 모형은 다루지 않습니다.
용질 종류, 물의 온도·양, 넣은 양 중 하나만 바꾸어 비교하세요.
먼저 모두 녹을지, 바닥에 남을지 예상해 보세요.
충분히 저은 뒤소금(염화 나트륨)과 물
보이지 않게 녹은 물질도 전체 무게에 포함됩니다.
파란 부분은 충분히 저어 고르게 섞인 용액을 나타냅니다. 비커 속 높이는 물의 양을 비교하기 위한 단순 표현이며, 흘림과 증발이 없는 모형입니다.
녹은 양35.9 g
바닥에 남은 양14.1 g
최대로 녹는 양35.9 g
용해 전 전체 150.0 g=용해 후 전체 150.0 g
보조 보기온도에 따른 녹는 양 그래프
참고 자료 그래프물 100 g에 최대로 녹는 양
두 용질은 온도가 바뀔 때 녹는 양이 서로 다르게 변합니다.
세로축 단위: g 소금 포도당30°C · 35.9 g
소금은 USGS 측정점 사이를 선으로 이은 참고값, 포도당은 NBS 표의 무수물 기준 평형값입니다. 실제 실험값은 재료의 순도와 측정 조건에 따라 조금 달라질 수 있습니다.
교사용 수업 가이드질문, 오개념, 준비물과 교사용 정리 보기
핵심 탐구 질문
용질의 종류와 물의 온도·양이 달라지면 녹는 양과 용액의 진하기는 어떻게 달라질까요?
먼저 결과를 예상하고, 한 번에 한 조건만 바꾸어 관찰해 보세요.
자주 생기는 오개념
- 용질이 보이지 않게 되어도 사라진 것이 아니며 용액 속에 남아 있습니다.
- 빨리 녹는 것과 최대로 녹을 수 있는 양은 같은 뜻이 아닙니다.
- 물의 온도가 높아질 때 녹는 양이 변하는 정도는 용질마다 같지 않습니다.
- 용액의 색만으로 진하기를 판단할 수 없으며, 이 자료에서는 같은 뜨개의 높이를 비교 근거로 사용합니다.
모형의 계산과 한계
- 녹는 양은 미국 지질조사국의 염화 나트륨 측정 자료와 미국 표준국의 포도당 측정 자료에서 30·40·50°C 값을 사용하거나 측정점 사이를 선으로 이어 계산합니다.
- 비커는 충분히 저어 평형에 이른 뒤의 결과를 나타내며, 녹는 속도와 용해 원리 또는 입자 모형은 다루지 않습니다.
- 진하기 비교는 20°C 설탕물 밀도표와 일정한 단면의 뜨개를 단순화한 모형입니다. 실제 물체의 모양, 온도와 용액 종류가 달라지면 뜨는 정도도 달라질 수 있습니다.
교사용 설명 멘트
- 보이지 않게 녹은 물질도 무게에 포함된다는 점을 용해 전후 저울로 확인합니다.
- 소금과 포도당의 그래프 모양이 다른 까닭을 원리로 설명하지 않고 관찰 결과의 차이로만 정리합니다.
- 진하기 비교에서는 같은 뜨개를 사용하고 설탕 또는 물의 양 하나만 바꾸었다는 점을 강조합니다.
학생 질문
- 같은 양의 물에서 소금과 포도당은 온도가 높아질 때 녹는 양이 똑같이 변하나요?
- 바닥에 고체가 남기 시작했다는 것은 무엇을 뜻할까요?
- 같은 뜨개가 더 높이 뜬 설탕물은 다른 설탕물과 비교해 어떻게 말할 수 있을까요?
칠판 정리
물에 녹는 용질의 양은 용질 종류와 물의 온도·양에 따라 달라지고, 용질이나 물의 양이 달라지면 용액의 상대적인 진하기도 달라진다.
준비물
안전 유의점
- 50°C 물은 교사가 준비하고 학생이 직접 가열하거나 뜨거운 용기를 옮기지 않게 합니다.
- 식품 재료를 사용하더라도 실험이 끝난 용액은 먹지 않습니다.
인쇄용 정리
용해와 용액 수업 한 장 정리
수업 전 준비
- 용해와 용액 단원에서 용질 종류·물 온도에 따른 녹는 양과 뜨는 정도에 따른 상대적 진하기를 비교합니다.
- 준비물: 투명 컵, 설탕 또는 소금, 온도계, 저울, 같은 뜨개 두 개
관찰 순서
- 소금과 포도당 중 어느 쪽이 같은 물에 더 많이 녹을지 먼저 예상합니다.
- 용질 종류와 물의 온도 중 한 조건만 바꾸며 녹은 양과 바닥에 남은 양을 비교합니다.
- 용해 전 전체 무게와 용액·남은 고체의 무게 합이 같은지 확인합니다.
- 기준 설탕물과 비교 설탕물에서 같은 뜨개의 높이를 보고 어느 쪽이 더 진한지 예상합니다.
- 설탕 양 또는 물 양 하나만 바꾼 뒤 관찰 근거를 문장으로 설명합니다.
교사용 진행 큐
- 보이지 않게 녹은 물질도 무게에 포함된다는 점을 용해 전후 저울로 확인합니다.
- 소금과 포도당의 그래프 모양이 다른 까닭을 원리로 설명하지 않고 관찰 결과의 차이로만 정리합니다.
- 진하기 비교에서는 같은 뜨개를 사용하고 설탕 또는 물의 양 하나만 바꾸었다는 점을 강조합니다.
학생 질문
- 같은 양의 물에서 소금과 포도당은 온도가 높아질 때 녹는 양이 똑같이 변하나요?
- 바닥에 고체가 남기 시작했다는 것은 무엇을 뜻할까요?
- 같은 뜨개가 더 높이 뜬 설탕물은 다른 설탕물과 비교해 어떻게 말할 수 있을까요?
칠판 정리
- 물에 녹는 용질의 양은 용질 종류와 물의 온도·양에 따라 달라지고, 용질이나 물의 양이 달라지면 용액의 상대적인 진하기도 달라진다.
- 안전 유의: 50°C 물은 교사가 준비하고 학생이 직접 가열하거나 뜨거운 용기를 옮기지 않게 합니다. 식품 재료를 사용하더라도 실험이 끝난 용액은 먹지 않습니다.
모형 확인
- 녹는 양은 미국 지질조사국의 염화 나트륨 측정 자료와 미국 표준국의 포도당 측정 자료에서 30·40·50°C 값을 사용하거나 측정점 사이를 선으로 이어 계산합니다.
- 비커는 충분히 저어 평형에 이른 뒤의 결과를 나타내며, 녹는 속도와 용해 원리 또는 입자 모형은 다루지 않습니다.
- 진하기 비교는 20°C 설탕물 밀도표와 일정한 단면의 뜨개를 단순화한 모형입니다. 실제 물체의 모양, 온도와 용액 종류가 달라지면 뜨는 정도도 달라질 수 있습니다.
학생 관찰 활동지
용해와 용액
예상 → 관찰 → 근거 → 설명
1
예상
용질의 종류와 물의 온도·양이 달라지면 녹는 양과 용액의 진하기는 어떻게 달라질까요?
2
관찰
바꾼 조건 ____________________같게 둔 조건 ____________________
용질 종류와 물의 온도 중 한 조건만 바꾸며 녹은 양과 바닥에 남은 양을 비교합니다.
용해 전 전체 무게와 용액·남은 고체의 무게 합이 같은지 확인합니다.
3
근거
바닥에 고체가 남기 시작했다는 것은 무엇을 뜻할까요?
4
설명
같은 뜨개가 더 높이 뜬 설탕물은 다른 설탕물과 비교해 어떻게 말할 수 있을까요?
검수 상태
내부 공개 게이트 통과
녹는 양, 전체 질량과 두 용액의 상대적 진하기가 조작 상태와 일치하는지 검수했습니다.
마지막 기록 AI 보조 내부 검수독립 교사 검수는 아직 기록되지 않았습니다.