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교사 수업 공간

용해와 용액

용해와 용액 수업 가이드

용질의 종류와 물의 온도·양이 달라지면 녹는 양과 용액의 진하기는 어떻게 달라질까요?

5분 수업 사용법

  1. 소금과 포도당 중 어느 쪽이 같은 물에 더 많이 녹을지 먼저 예상합니다.
  2. 용질 종류와 물의 온도 중 한 조건만 바꾸며 녹은 양과 바닥에 남은 양을 비교합니다.
  3. 용해 전 전체 무게와 용액·남은 고체의 무게 합이 같은지 확인합니다.
  4. 기준 설탕물과 비교 설탕물에서 같은 뜨개의 높이를 보고 어느 쪽이 더 진한지 예상합니다.
  5. 설탕 양 또는 물 양 하나만 바꾼 뒤 관찰 근거를 문장으로 설명합니다.

자주 생기는 오개념

  • 용질이 보이지 않게 되어도 사라진 것이 아니며 용액 속에 남아 있습니다.
  • 빨리 녹는 것과 최대로 녹을 수 있는 양은 같은 뜻이 아닙니다.
  • 물의 온도가 높아질 때 녹는 양이 변하는 정도는 용질마다 같지 않습니다.
  • 용액의 색만으로 진하기를 판단할 수 없으며, 이 자료에서는 같은 뜨개의 높이를 비교 근거로 사용합니다.

교사용 설명 멘트

  1. 보이지 않게 녹은 물질도 무게에 포함된다는 점을 용해 전후 저울로 확인합니다.
  2. 소금과 포도당의 그래프 모양이 다른 까닭을 원리로 설명하지 않고 관찰 결과의 차이로만 정리합니다.
  3. 진하기 비교에서는 같은 뜨개를 사용하고 설탕 또는 물의 양 하나만 바꾸었다는 점을 강조합니다.

학생 질문

  1. 같은 양의 물에서 소금과 포도당은 온도가 높아질 때 녹는 양이 똑같이 변하나요?
  2. 바닥에 고체가 남기 시작했다는 것은 무엇을 뜻할까요?
  3. 같은 뜨개가 더 높이 뜬 설탕물은 다른 설탕물과 비교해 어떻게 말할 수 있을까요?

칠판 정리

물에 녹는 용질의 양은 용질 종류와 물의 온도·양에 따라 달라지고, 용질이나 물의 양이 달라지면 용액의 상대적인 진하기도 달라진다.

준비물

  • 투명 컵
  • 설탕 또는 소금
  • 온도계
  • 저울
  • 같은 뜨개 두 개

안전 유의점

  • 50°C 물은 교사가 준비하고 학생이 직접 가열하거나 뜨거운 용기를 옮기지 않게 합니다.
  • 식품 재료를 사용하더라도 실험이 끝난 용액은 먹지 않습니다.