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9과06-03

학생 기록 공간

기체의 온도와 부피

기체의 온도와 부피 학생 활동지

화면을 보며 예상하고, 관찰한 근거를 골라 자신의 말로 설명해 보세요.

학생 관찰 활동지

기체의 온도와 부피

예상 → 관찰 → 근거 → 설명

이름 ____________________날짜 ______년 ____월 ____일성취기준 9과06-03
탐구 질문기체의 양과 압력을 같게 둔 채 기체의 온도를 높이면 부피는 어떻게 달라지고, 이를 입자 운동으로 어떻게 설명할 수 있을까요?
1

예상

기체의 양과 피스톤 바깥의 압력을 같게 둔 채 기체를 10 ℃ 물에서 50 ℃ 물로 옮기면 피스톤 위치, 부피와 입자 운동이 어떻게 달라질지 예상해 보세요.

2

관찰

바꾼 조건 ____________________같게 둔 조건 ____________________

  1. 10 ℃, 30 ℃, 50 ℃ 상태의 부피를 각각 기록하고, 온도가 높아지는 순서와 부피가 변하는 순서를 화살표로 나타내세요.

  2. 세 상태에서 입자의 수·크기가 같은지 확인하고, 입자 운동의 활발함과 피스톤 위치가 어떻게 달라지는지 기록하세요.

  3. 표와 그래프에서 내 결론을 가장 잘 뒷받침하는 두 점을 골라 온도와 부피를 함께 적으세요.

3

근거

내 설명을 뒷받침하는 같게 둔 조건, 온도·부피의 짝과 입자 운동 모습을 골라 적어 보세요.

□ 기체량 일정□ 압력 일정□ 온도□ 부피□ 입자 운동
4

설명

기체량과 압력을 같게 둔 조건을 밝히고, 온도가 높아질수록 부피가 커지는 까닭을 자료와 입자 모형을 연결해 설명해 보세요.